Programa RETARD

Es un programa que permite programar de forma rápida y sencilla un retardo en la reproducción del sonido o de la voz humana, expresado en milisegundos; y todo ello, en función de la utilidad que se pretenda.
RETARD puede utilizarse de muchas formas según la fracción del tiempo que se programe.
Si el retardo se va incrementando, la reproducción del sonido o la voz también lo hace, por lo que supone un programa d emucho enterás para alumnos sordos que con él podrán escucharse de forma casi simultánea, con un margen de tiempo que les permite regular la tonalidad.
RETARD puede estar activo toda la jornada escolar, sirviendo de amplificador para cualquier tarea que se lleve a cabo: lectura, descripciones, seguimiento de instrucciones.

Programa ISOTON

El programa ISOTON es un sistema de rehabilitación del lenguaje, que aporta para los sujetos con sordera la posibilidad de efectuar de forma rápida y eficiente los procesos de retroalimentación acústica que les permiten comparar sus emisiones sonoras con los modelos normalizados. Se puede utilizar tanto en sorderas tratadas con prótesis convencionales como en sorderas tratadas con implante coclear, así como con niños y niñas que presentan dificultades del habla sin ser sordos.
Se trata de una buena herramienta de ayuda al profesorado en tareas rehabilitadoras. Permite trabajar con los parámetros de la emisión sonora: intensidad, tono, sonoridad, de forma separada con incidencia de misiones vocálicas, fonemas y frases.

Otros programas parecidos son:  Speechviewer o Visualizador fonético.

Programa SAS

Es un programa de Sistema de análisis del sonido, el cual está concebido como un programa informático para su uso en el entrenamiento articulatorio de las vocales.
Visualiza los órganos articulatorios justo en el momento de la emisión vocálica por medio de unos patrones que aparecen en la pantalla para que el sujeto intente imitarlos, lo que permite comparar con imágenes digitales si la emisión coincide con el patrón propuesto, autoevaluándose sobre la marcha.
SAS permite la repeticiób sin límites del fonema elegido y comparar con el modelo sin el desgaste propio de la emisión humana del modelo (maestro, logopeda, etc.). El programa SAS permite, entre otras cosas:

-Mejorar el aprovechamiento visual de los sujetos (muy importante para niños que tienen patología visual asociada a la deficiencia auditiva, como el síndrome de Usher)
-Toma de conciencia del sujeto de su propio aparato fonador.
-Toma de conciencia e intereorización de los movimientos articulatorios necesarios para la emisión acústica.

La Logoaudiometría

Su utilización operativa en el campo educativo es sobre todo como reforzador en el entrenamiento de la discriminación auditiva, así como en el uso de palabras en listas. También aporta la novedad de que el sujeto vea, manipule e incluso "juegue" con las gráficas del resultado de su exploración y comprenda qué es una audiometría, qué mide y para qué se le efectúa:

- Curva de inteligibilidad: una batería de palabras con diversas atenuaciones, obteniendo el tanto por ciento de palabras percibidas por el sujeto.
-Test de rasgos distintivos: son dos listas de palabras. En una, las reproducidas por el ordenador, y en otra, exactamente las que ha entendido el sujeto. El análisis de ambas informa del nivel de comprensión y nos facilita información visual tanto en gráfica sobre la pantalla como en copia impresa en papel.

Programa PC-AUDIOMETRÍAS

Es un instrumento para profesionales que no suple de manera alguna las audiometrías realizadas en un gabinete.
Insertado en Visha permite realizar audiometrías tonales y logoaudiométricas y su tratamiento informático.
Se puede utilizar con auritulares o a campo abierto, y con vibrador óseo. Puede servir de contraste con las audiometrías clínicas realizadas a niños/as.
Los tipos de audiometrías que pueden realizarse son:
-Normal: ejes de frecuencia/energía manipulados por el especialista. permite determinar pérdidas auditivas en estudio guiado por examinador.
-Automática: el ordenador genera tonos según secuencias predeterminadas de menos a mayor nivel de potencia.
-Lúdica: para utilizar con niños/as pequeños. Se basa en juegos y refuerzo positivo para que el sujeto colabore.

TARJETA DE VISUALIZACIÓN DEL HABLA: VISHA

La visualización del habla es el resultado de la investigación del departamento de Ingeniería Electrónica de Madrid.

El sistema lo compone un módulo de procesadores, memorias y conversores de datos, alojados en un ordenador convencional; este hardware supera al propio ordenador en capacidad de proceso de datos.

Visha permite efectuar:

-Análisis de datos
-Parametración
-Síntesis de voz
-Codificación y reconocimiento de la señal de voz

En cuanto a su utilidad educativa y rehabilitadora aporta gran ayuda a los profesionales que intervienen con niños/as con discapacidad auditiva.

Los programas que componen VISHA se instalan con un "software" en el disco duro, instalación del propio programa y ejecución. Y del cual se componen programas de los que hablaré en otros apartados.

Programa PC-BOX

Es un programa incluído en la tarjeta VISHA. Sin duda es el programa más complejo de los que en ella encontramos. Sus posibilidades superan con diferencia las posibilidades que encontramos en un simple aula escolar, ya que en la pantalla visualizamos:

-Espectograma o Sonograma (en banda ancha o estrecha) de la voz.
-Entonación
-Energía o intensidad de la emisión
-Tasa de cruces por cero
-Análisis del espectro

A pesar de su complejidad, una vez dominado es relativamente fácil y muy intuitivo. Posibilita:

-Grabar la voz individualmente
-Ver en pantalla el espectro fonológico con informaciones puntuales y comparativas de los diferentes parámetros
-Aporta un aspecto lúdico y motivador para el alumnado
-Permite grabar en impresora todas las imágenes del espectro sonoro.